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2017教学方案怎么写

日期:2019-09-17 20:28:52

  教学方案你准备好了吗?2017教学方案怎么写呢?下面小编为大家带来的2017教学方案相关文章,欢迎阅读。

  2017教学方案怎么写【1】

  一、课前系统部分

  (一)教材分析教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求。

  (2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用。

  (3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。

  (二)学生分析学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况。

  (2)分析学生存在的学习问题。

  (3)分析学生的学习需要和学习行为。

  (三)教学目标教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标。

  (2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。

  (3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。

  A、述必须具备的四个基本要素:行为主体主体必须是学生而不是老师,人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步,而不是教师有没有完成任务。

  一般在写教学目标的时候行为主体可以省略,但格式必须注意如一般可以采取以下的表达:“通过……学习,能说出……”,“通过……学习,能分析归纳……”,而不是“使学生掌握……”“教会学生……”等表述方式行为条件行为条件指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。

  如“通过收集资料”“通过观看影片……”“通过本课学习” 行为动词行为动词必须是具体可测量、可评价的。

  如知道、归纳、列举、感受、参加等等表现程度指学生学习之后产生的行为变化的最低表现水平,用以评价学习表现或学习结果达到的程度。

红包埋雷软件免费下载  比如自己以前写的教学目标:通过学习教材第三目(行为条件),能够背写出(行为动词)鸦片战争的起止时间(表现程度),了解(行为动词)战争的经过和中国人民的反侵略精神(表现程度) B、叙述最好有不同层次根据《标准》,结合学生的认知规律和差异性,按照教学内容,由低到高,由易到难,设计具有不同要求、不同层次的教学目标,使每个学生都能在自己原有基础上有所发展。

  如南京市溧水县教研室的周红英老师把《中华文化的勃兴

  (二)一课的教学目标设计为: (1)知识与能力: A .通过学习,学生能掌握大思想家、教育家孔子的“仁”的学说及其对教育和文化的贡献;学生能了解思想家老子及其辩证法思想;学生能了解“百家争鸣”及诸子百家的主要观点。

  B. 通过学习,学生能列表归纳春秋战国时期诸子百家的代表人物及其主要观点,形成利用图表表述历史问题的能力;学生能运用诸子百家的主要观点解释历史现象,并将春秋战国时期的政治、经济与思想文化联系起来进行分析,培养运用历史知识,解决历史问题的能力。

  (2)过程与方法: A .学生能通过收集春秋战国时期“百家争鸣”及诸子百家的相关资料,编讲历史故事或编演历史短剧,再现历史情景,产生对历史的认同感。

  B. 学生能通过列表归纳、分组讨论等方法进行合作和探究性学习,理解和运用春秋战国时期诸子百家的主要观点,分析和解决历史问题,培养合作意识和创造性思维能力。

  (3)情感态度与价值观: A .通过学习孔子的教育言论,学生能正确对待学习,养成良好的学习习惯,寻找有效的学习方法。

  B. 通过学习诸子百家的思想观点,学生能感知“百家争鸣”促进了战国时期学术思想的发展,对后世产生了极为深远的影响。

  C、过程与方法是什么?对于过程与方法,真的存在很大的误区,以前写过程与方法,往往写的是:讨论法、合作探究、资料收集等,其实这些只是教师采用的教学手段和方法,根本不能作为学生要获得的能力目标。

  三维目标中过程与方法是指具体的内在的学习思维的过程,如搜集资料的过程与方法、探究问题的过程与方法、辨析史料的过程与方法,通过教学学生应该达到的目标是“学会如何收集”“学会如何探究”。

  (这是以前教学的薄弱环节,也是以后教学必须重视的内容,学生应该学会基本的历史思维的方法)

  (四)教学重点与难点教学重点与难点部分的写作要求:两个操作要求:(1)确定本堂课的教学重点。

  (2)确定本堂课的教学难点。

  (五)教学方式教学方式部分的写作要求:介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧。

  (六)教学用具教学用具部分的写作要求:两个操作要求:(1)教学环境的设计与准备。

  (2)教学用具的设计与准备。

  二、课堂系统部分——教学过程 (一)课前探究部分课前探究部分的写作要求:设计出引导学生进行课前准备和探究的方案。

  (二)导入新课部分导入新课部分的写作要求:设计出每节新课的教学引语,教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。

  (三)师生互动部分师生互动部分的写作要求:(1)设计出每节新课的教学结构(板书结构)。

  (2)写出每步设计的设计目的(设计意图)此外,在教学结构设计中要注意体现下列6个要求:(1)突出学生的主体地位。

  (2)从学生的问题出发营造教学情境,设计教学问题并引导学生探究、解决问题。

  (3)设计出师生互动方式。

  (4)争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。

  (5)对教材内容作适当的处理,发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用。

  (6)课堂教学要减少统一讲解,增加学生的自主探究,增加学生的分组活动。

  (四)课堂总结部分课堂总结部分的写作要求:(1)设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。

  (2)设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。

  (五)课后作业部分课后作业部分的写作要求:每节课设计10道单项选择题(选择题突出对教材知识点的记忆、理解与掌握),1道材料解析题(材料解析题突出引导学生运用所学知识分析问题、解决问题),1道问答题(问答题突出学生的概括能力,分析、比较、评价能力。

  三、课后系统部分——教学后记教学后记部分教学后记部分的写作要求:(1)评价出你的每节课的教学设计的实施结果。

  (2)对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。

  (3)写出你的教学感想、心得、体会。

  反思的主要内容有① 教学目标实现了没有? ② 教育、教学理念转化为具体的教学行为了吗?通过什么方式转化? ③ 有没有创造性地挖掘和利用教学资源 ④ 教学设计最突出的亮点是什么?存在的问题和症结在哪里? ⑤ 针对存在的问题,提出改进的策略

  2017教学方案怎么写【2】

  班级主题活动设计方案

  一、活 动 名 称:诚实守信

  二、活动背景分析:现在社会存在着虚假的东西太多了,在市场经济的大潮中,许多人急功近利,言而无信,迷失自我,客观上导致了人与人之间的相互不信任,相互欺骗,扭曲了人与人之间的真诚关系。

  这些直接影响着在校学生,他们小小年纪就学会了说谎,甚至有的满口谎言,让老师真假难分。

  这些现象不能不引起教师们的注意和重视。

  为此我结合思想品德课召开了这次主题班会。

  三、活动目标:

  1、我们班级针对小学生道德领域中突出的失信现象,通过各种自主性实践体验活动开展诚实守信教育,让学生懂得诚信是做人的基本准则,增强学生诚信意识,培养“以诚立身,以信取人,以德服人”的优良品德,做诚实守信的少年君子。

  2、目的是帮助学生树立正确的社会道德观念,完成诚信品德由他律向自律的转化,最终实现道德个性化与社会化的和谐发展。

  四、活动内容:

  “诚实守信”是我国的传统美德,更是国际上交往中最重要的原则。

  “诚信”教育是一项长期的工作,随着时代的变迁和社会的进步,教育的内容和方式也要不断变化。

  在学生现阶段主要使他明白,诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。

  所谓“诚实”,就是说老实话、办老实事,不弄虚作假,不隐瞒欺骗,不自欺欺人,表里如一。

  所谓“守信”,就是要“讲信用”、“守诺言”,也就是要“言而有信”、“诚实不欺”,人人争做诚实守信的少年君子。

  具体做到:

  1、培养学生说话算话,言而有信的习惯。

  2、培养学生与人为善,坦诚相待的习惯。

  3、培养学生勇担责任,勇于认错的习惯。

  4、培养学生拾金不昧,借物还人的习惯。

  五、活动准备

  1 .分组调查、了解当前社会生活中的诚信情况,了解各种造假、贩假行为给社会造成的危害,.

  2、让学生谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。

  并书写下来。

  3、查找并摘录有关“诚实、守信”的谚语及故事。

  4、进行相关资料的收集、活动场所的布置、负责人的分工进行合理、周密的安排。

  六、活动过程

  主持人发言:

  1、 请同学谈谈他们对诚信的了解和看法。

  2、 学生交流一些关于“诚实”、“守信”的谚语。

  一次骗了人,到老没人信。

  口说无凭,事实作证。

  真实者寡言,虚伪者多辩。

  树正不怕影斜。

  刻薄不赚钱,忠厚不折本。

  说到做到,不放空炮。

  真货不怕人看,真理不怕人辩。

  3、 同学讲关于诚信的故事

  1835年,摩根是一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东之一。

  天有不测风云,纽约突发了一场特大火灾,该公司的股东们一个个慌了手脚,纷纷表示要退股,只有摩根斟酌再三,决定卖掉自己苦心经营多年的旅馆,低价收购大家的股份,又通过别的融资渠道,很快将十多万元的保险金凑齐返还给了投保人。

  一时间,公司声誉鹊起。

  已濒临破产的摩根此时只剩下一个空空的公司了,他打出广告:本公司为偿付保险金已竭尽所能,从现在开始,再投本公司的保险,保险金将加倍收取。

  奇迹发生了,更多的人纷纷来到这家高额收取保险金的小公司投保。

  不久,摩根不仅将自己原来的旅馆买了回来,还净赚了十多万元。

  这位摩根就是后来主宰美国华尔街金融帝国的J.P.摩根的祖父,是美国亿万富翁摩根家族的创始人。

  七、活动总结

  活动总结:(老师总结)

  诚实守信是一种美德,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。

  作为新时代的青少年,在学好文化知识的同时,还应培养诚实守信的思想品质。

  诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法,并不在于别人说你是不是个诚实的人,最重要的是:诚实是我们做人的第一要着。

  做人诚实是要对得起自己,对得起别人,对得起天地良心,这就是诚实的价值要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。

  希望大家能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

  这次活动,使学生认识到诚信对于人生的重要性,要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。

  小学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起,在社交方面,更应该做到诚实、诚恳、实事求是,重信用、守承诺。

  2017教学方案怎么写【3】

  一、班会介绍

  【班会活动背景及意义】

  开学近三周,班级的各项事务在全体同学的共同努力下,正紧然有序的进行。

  这期间,我们班开过三次班委会、一次活动、一次主题班会、也跟10801班打过一场篮球友谊赛且举办过一次露天交流会,班级的凝聚力得到很大的提高。

  结合老师和各位班委的意见,特此动员全体同学举行一次包饺子沙龙,来开办一次别开生面的主题班会,让同学们积极参与到这一次主题班会和活动中,进一步增强班级凝聚力。

  【班会主题】 “增强班级凝聚力”

  【会议目的】

  1. 初步确定班级的班训和班歌。

  2. 征集活动构想,将本学期的活动列表进一步充实。

  【班会时间】xx年x月x日(星期一)“包饺子沙龙”之后

  【班会地点】男生寝室557、558

  【班会对象】软工10901班全体师生(李书记、朱书记、彭老师、陈老师、余老师等)

  【班会内容及流程】

  1. 从购置材料、和面、擀面、包煮饺子到活动结束,全体同学共同参与这次包饺子沙龙。

  在集体劳动中增强相互间的交流,使同学们的认识更加深刻,感受到班级大家庭的温暖。

  2. “包饺子沙龙”活动后,进行班级会议,共同畅聊班级的现状、制度以及对班级的看法,将有益的意见加以汇总,大家同心协力来建设我们的软工班——一个有着鲜明特色,富有激情和朝气,办事效率高,成员满意度高的“软件工程试验班”。

  3. 由同学们现场进行举手表决,共同确定我们自己的班歌及班训。

  4. 由活动组织策划者分发中秋节月饼,在吃月饼的同时,坦诚交流,增进彼此间的感情。

  5. 由组织委员拿出本学期的活动列表(草案),与同学们一起商讨本学期活动的安排,充分发挥大家的想象和创意,并适当增减一些活动,共同打造我们软工班的特色,具体活动将预先在班级通知(主要是晚自习时间)。

  【要求】:会议活动负责人将全权负责各项事务,组织委员则充当顾问,可以适当给一些建议和指导,但是不能过多干预策划。

  【备注】

  1. 本次活动跟班会一起举行既给全体同学一个休息的机会;也有利于大家相互之间的交流互动;有利于拉近同学们与老师间的距离,让大家和老师在一个轻松地环境中讨论班级的一些事物。

  相信活动和会议的成功举行能够大大提高班级的凝聚力。

  2. 本次活动策划中充分考虑到各位同学的特长,调动所有人的积极性,让大家都能够参与进来。

  并且每一个人都会负责一个具体的项目(如和面,擀面,包饺子等),提高大家的集体协作能力,相信能够很好的体现出这次班会的主题——增强班级凝聚力

  3. 本次班会由于是临时决定,所以还是由组织委员参与策划,以后无论是会议还是活动都会预先征求大家的意见,将组织策划全权交给同学,组织委员将只负责活动的大体构思和监督,让活动组负责人发挥出自己的才干、创意,充分锻炼综合能力。

  4. 班会将预先确定四至五个备选方案,让大家投票表决。

  班训则现场让每一位同学提出自己的构想,然后大家评选出一条作为软工10901的班训。

  二、包饺子沙龙

  【活动背景】

  九月,对学生来说是一个摸索的时节,也是一个趋向成熟的时节。

  同学们,鉴于我们踏入软工10901班不久,彼此间接触的不多,互相之间了解的还不够深刻,从而导致班级凝聚力尚未达到预期的效果;再加上多数学生对中国传统文化节日缺乏了解。

  特举办此次活动,拉近同学们之间的距离,加深同学们对中秋节的理解。

  【活动时间】xx年x月x日 (星期一)全天

  【活动对象】软工10901全体师生

  【活动主要策划人】:丁迁兵和严俊峰及其他各项目负责人

  【活动顾问】袁锵、陈明阳等班委

  【活动地点】男生宿舍557,558

  【活动目的和意义】切合本次班会主题“增强班级凝聚力”;喜迎中秋,共度佳节;加深同学们对中国传统节日文化的理解;提高全体同学的动手能力,体验生活中的另类乐趣。

  【特邀嘉宾】李书记、朱书记、彭老师,陈老师,余老师等(欢迎到场指导工作)

  【人员安排】(第一位为负责人)

  1. 购买及准备面粉和馅:吕璐,刘稳,蒋莉,陈明阳,刘国良,田西山

  2. 下午两点半的购物者:邓思思,覃虎金,张文杰

  3. 租借用具:郭明坤,丁迁兵,严俊峰,陈兵,胡化腾,朱丽君

  4. 布置场地:(男生宿舍557及558寝室长)彭勇,徐闹

  5. 和面、擀面:张鹏,张思超,李思辰,肖贝,叶露

  6. 择菜洗菜:谢磊,田婷,朱德宇

  7. 切菜剁肉:郭明坤,胡志云,田西山,刘文可,廖占山

  8. 包饺子:全体同学及嘉宾老师

  9. 洗碗和打扫卫生:丁迁兵,严俊峰及志愿者(陈得鹏,徐闹)

  10. 活动记录:吴欢,叶露

  11. 拍照:南浩,刘国良

  12. 文娱:杨军,白希策(主持策划)+才艺志愿者:范宝珠,肖贝, 朱丽君,吴欢,李思辰,胡志云,田西山,袁锵,严俊峰,彭勇,刘稳等

  13. 卫生文明监督:彭勇,徐闹,严俊峰

  14. 安全负责人:刘文可,朱丽君

  【所需物品】

  1. 租借:菜刀(3把),砧板(2个),擀面杖(4个),桌毯(两个),电饭煲(3个)

  2. 上午购买:猪肉(4斤)、荠菜、韭菜、蘑菇、豆干、香菜、大白菜、葱蒜、生姜、油盐酱醋(够用)、一次性手套(够用)等

  3. 下午购买:面粉(3斤)、成品饺子皮(5斤)、饮料(鲜橙多2瓶)、一次性碗筷杯子(够用)

  4. 买月饼:由覃虎金联系朋友帮忙购买

  5. 其他用品:洗洁精(一瓶),抹布(四条)

  6. 自备:桶装水、桌椅、脸盆

  【活动内容和流程】

  1. 9月19日下午上完第一大节课后,租用工具的同学就去准备工具

  2. 男生各寝室须在9月19日进行大扫除,搞好卫生工作

  3. 9月20日上午准备好包饺子用的材料。

  7点出发去买菜:素饺(韭菜、大白菜、蘑菇、香菜等)荤饺(猪肉、豆干等)及调味品(油盐酱醋等)8点20前回来

  4. 上午8点30指定的同学在男舍557、558集合,大家一起动手准备菜馅(择菜、洗菜、切菜和调味由相关同学负责)

  5. 下午2点半买月饼,饮料,一部分饺子皮,一次性碗、杯、筷子 6. 下午4:30全体集合,由陈明阳等和面,由胡志云等教其他同学擀面做饺子皮

  7. 5:30开始包饺子,包饺子期间由文娱负责人营造活跃氛围(届时由叶露统计、评选出饺子包得最好的和饺子包得最多的同学)

  8. 煮饺子,吃饺子

  “庆元旦”班级音乐会活动方案

  一、活动目的和意义:

  我校是一所地处偏远山区的农村九年一贯制学校,交通及不方便,与外界交往甚少,这里的学生纯朴、老实,甚至胆小、害羞,不敢在公开场合表现自己。

  开展班级音乐会不但能够给学生营造一种良好的音乐氛围,促进孩子们积极参与音乐活动,增强他们学习音乐的兴趣,更能使他们克服他们胆小、害羞的缺点,增强孩子们的自信心,使他们在音乐活动中体验成就感。

  二、活动参与者:七年级全体同学

  三 、活动地点:七年级教室

  四、活动形式:

  根据学生上报的节目预先制定好节目单,主持人按节目单顺序报幕,演员

  按顺序演出。

  五、活动要求:

  1、以“庆元旦,迎新年”为主题,内容积极健康,形式多样。

  2、要求班上的每个学生都参与,可以根据自己的爱好、特长,自选内容、自选表演形式,自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人。

  3、以每位同学在音乐会上的表现为依据,作为对本学期音乐成绩的考核。

  4、要求重视此项活动,积极进行策划、排练,届时进行“班级音乐会”的评比。

  六、活动内容:

  (1)节目范围:可选择喜爱的歌曲或其它表演形式,要求内容健康,积极向上,与“庆元旦、迎新年”主题密切相关的节目。

  (2)节目形式:包括唱歌(独唱、小组唱、合唱、对唱)、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、乐器表演等。

  (3)节目人数:自由搭配,每人准备节目一个或一个以上节目,形式和内容自由组合,自愿报名,节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成,交音乐老师进行审核。

  (4)利用课间、课余、周末积极进行排练,老师定期指导检查。

  (5)元旦前在音乐课上举行音乐会,对老师、家长、领导进行展示。

  七、活动安排:

  1、教师方面:开学初制定活动方案,布置任务。

  排练过程给予学生一定的指导,为学生的排练提供帮助,做好学生间的组织协调工作。

  2、学生方面:

  (1)确定演出地点。

  (2)推选主持人1-2名。

  主持人除负责节目主持外,还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

  (3)演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。

  (4)设计节目单、邀请书,并对音乐会会场作环境布置。

  八、活动过程:

  1、主持人按节目单顺序报幕,演员按顺序进行演出。

  2、 教师(或家长)对同学们音乐会上的表现进行点评,及时表扬表现优秀的同学,并鼓励全班同学今后能大胆地表现自己,多给自己锻炼的机会。

  3、学生互评。

  4、谈谈自己在本次音乐会中的收获。

  附:

  1、学生自评表 学生姓名:

  评价要求

  ①你能积极、热情地参与表演吗? 能 不能

  ②你的节目表演过程完整、流畅吗? ③你能有表情地、投入地表演节目吗?

  ④你的节目编排新颖、有创意吗? ⑤你有良好的合作意识和在群体中的协调能力吗?

  2、同学互评表

  节目名称: 被评价人姓名: 评价人姓名:

  项目

  ①一边表演一边唱歌,表情

  很好

  ②唱歌的声音很动听

  ③歌曲唱得很连贯

  ④音唱准了

  ⑤歌词全部唱对了

  教师评价(综合以上三项成绩) 星星数

  学生姓名 学同学特长展示成绩

  ?? 加分项目 总成绩 ?? 生自评 评价 ?? ????

  【活动反思与总结】:

  当音乐会结束后,我惊喜地发现有些平时不爱言语的同学竟能表演得如此投入、自然大方,同学们是多么兴奋、意犹未尽,我感觉到同学们是多么期待下次音乐会的开始。

  我将要做的是思考如何使“班级音乐”会更加的完美。

  我认为开展“班级音乐会”能培养农村学生对音乐审美的感受与认识以及创造能力和合作能力等各项能力,还能培养学生的修养与气质,我希望我们所有的音乐教师都能够充分利用班能音乐会作为良好的教育契机,细化,渗透培养学校礼仪教育。

  在活动过程中出现不少问题,如:找不着道具,演员在演唱时忘词,节目之间衔接不紧凑,说明在策划与准备工作上还做得不够,有待改进,但总体来说,效果还是不错的,既达到了音乐教学目的,又锻炼了孩子们团结协作的能力,也锻炼了他们的组织协调能力,取得了一举多得的效果。